Problemas de uma pedagogia do conceito: pensando um ensino de filosofia
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Deleuze e Guattari definiram a filosofia como criação de conceitos, em O que é a filosofia?. Porém, em Estudo sobre Bergson (1956), Deleuze já afirmava que um filósofo cria novos conceitos. Há, portanto, um grande território de pesquisa sobre as relações entre “criação” e “conceito” na definição de filosofia para estes autores. Este livro escolheu a noção de “pedagogia do conceito” como capaz de dizer algo acerca dessas relações, ao se perguntar também: quais as implicações de se tomar esta noção para se pensar o ensino e aprendizagem de filosofia?